宝宝从六七个月开始，到3岁左右就掌握了基本的语言规律。在这生命的前3年，宝宝也逐渐了解了社会规范，学着处理人际关系，开始慢慢地适应社会生活。在这期间，语言与社会性发展是同时进行的，二者相互促进。
语言促进社会交往
在没有学会使用语言之前，人与人的关系仅限于身体和姿态的简单模仿，或者笼统的情感交流。有了语言之后，人们之间就可以交流内心的复杂感情和体验了。当宝宝说：“妈妈抱!”妈妈立刻就知道了宝宝的感受和需要。宝宝通过语言，可以引起父母的注意，让父母或同伴了解自己。
能说会道的宝宝也更讨人喜欢，他们的情感也会获得极大的满足。能熟练使用语言的宝宝，会用语言调节自己的行为。例如，学会说话之前的宝宝在与小朋友争玩具时，可能会动手推、拉，或者哭闹、发脾气。能熟练使用语言以后，宝宝就逐渐学会通过语言协商，而不是通过发脾气或其他粗暴行为来解决与其他宝宝之间的争端。
语言促进道德发展
宝宝的道德行为和道德判断也是在掌握语言以后才逐步产生的。在宝宝习得语言之前，他不知道什么行为是“好”的，什么行为是“不好的”。如果宝宝 某些动作或事情，得到了父母“好”“乖”的夸奖或者拥抱和亲吻，而在做了另外一些动作和事情的时候受到了父母“坏”“不好”的训斥，宝宝就会逐渐开始了解哪些行为是“好的”、那些行为是“不好的”，并能在成人要求下做出一些合乎道德要求的行为。
交往促进与语言发展
语言能力总是在模仿和使用中发展和提高的。宝宝模仿父母的语言，在跟父母及其他养育者的交往中练习和使用语言。但是，如果宝宝不跟其他孩子交往，他的语言就是单一的、贫乏的。父母应该鼓励宝宝跟不同的小伙伴交往，让他从不同的人那里学习不同的语言。交往的人越多，学的语言也就越丰富。宝宝同小伙伴交往，大家在一块儿活动和游戏，大大地增加了语言的范围，语言表达的内容会更加丰富，形式也会更加多样。而且，宝宝们在欢乐、愉快、轻松、自由的气氛中交流思想和感情，更有利于语言的学习、运用和掌握，与被动的学习相比效果要好得多。
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